Programmet är utformat för att ge utbildning i en forskningsmiljö för doktorander som är intresserade av att tillämpa psykologi under hela livslängden och i relation till mental hälsa och välbefinnande i samband med samtida samhällen, kännetecknat av snabba förändringar och komplexa sociala problem.

Doktorandstudien är utformad som en förberedelse av forskare inom området utbildnings- och skolpsykologi, som ska delta i utvecklingen av psykologisk teori och forskning genom självständig kreativ verksamhet. Doktorandstudien kommer att fördjupa kunskapen inom området med tillämpning av tjeckisk och utländsk kunskap och forskningsresultat kommer att ytterligare utöka de metodologiska och forskningsmässiga färdigheterna och kompetensen hos doktorander, såväl som presentationsförmåga, med tonvikt på utbildnings- och skolpsykologi, andra psykologiska discipliner och samhällsvetenskaper. Fokus för doktorandstudien är avhandlingen, som har karaktären av det ursprungliga vetenskapliga arbetet. Genom den empiriskt-teoretiska eller teoretiska forskningens avhandling får doktoranden ny kunskap om det studerade ämnet och berikar därmed dess vetenskapliga beskrivning och konceptualisering. Avhandlingen är involverad i utvecklingen av fältet i nationell och internationell kontext. Syftet med studien är att förbereda forskare som vid en fortsatt akademisk karriär vid universitetet engagerar sig i pedagogisk, vetenskaplig och forskningsverksamhet inom utbildnings- och skolpsykologi, eventuellt även inom närliggande psykologiska discipliner och andra samhällsvetenskaper; i händelse av praktisk psykologisk aktivitet kommer arbetarna att teoretisera det givna området och omsluta det i ett bredare professionellt sammanhang. Det är ett program utan specialisering.

En bra passform för individer som vill fullgöra lärarrollerna - forskning, skrivande, undervisning, handledning, rådgivning och konsultation samt ledarskap och förespråkande.

Ph.D. i lärarutbildning och lärande vetenskap (TELS) - Utbildningspsykologiprogrammet (PAS) gör det möjligt för studenter att undersöka och utvärdera psykologiska principer i olika utbildningsinställningar över hela livslängden.

Doktorsexamen i rådgivareutbildning och övervakning (CES) förbereder studenterna för tjänsten som ledare inom klinisk praxis, handledning, administration, utbildning och forskning inom rådgivningsyrket. Regionala och nationella data indikerar ett behov av ledarskap inom dessa områden för att stödja det växande antalet psykologer som tillhandahåller tjänster.