Doktor i filosofi om religion

Syftet med doktorandstudier inom religionsfilosofi är att studenterna, på vanligt sätt för avancerade studier, odlar sin förmåga att undersöka, med hjälp av filosofiska verktyg och tillvägagångssätt, religiösa fenomen och frågor som rör den mänskliga kulturens religiösa dimension, inklusive teologiskt tänkande och dess traditioner. Eleverna lär sig att kritiskt reflektera över dessa tillvägagångssätt och deras resultat och att tolka dem både i sitt specifika sammanhang och inom ramen för nuvarande akademisk kunskap. I direkt anslutning till dess tvärvetenskapliga karaktär utvecklar detta studieprogram de färdigheter som behövs för att analysera komplexa frågor, och studenterna lär sig att kombinera olika specialistperspektiv och diskurser för att utvärdera specifika fynd och testhypoteser, samtidigt som de säkerställer att de metoder som används är lämpliga , tänkandet är exakt och komplexa eller kontroversiella problem uttrycks tydligt. Studieprogrammet leder inte bara till förvärv av expertkunskaper och färdigheter, utan utvecklar också förmågan att förstå åsikter, begrepp, läror och teorier som är otraditionella eller skiljer sig från ens eget, odlar argumentativa tillvägagångssätt för kritisk debatt och förfinar förmåga att utvärdera sig själv och formulera sin egen åsikt eller position.

Kandidater har kunskap om de teoretiska grunderna för kritiskt tänkande, särskilt med avseende på den kristna filosofiska traditionen och filosofins teologiska sammanhang, är välinformerade om detaljerna i filosofins historia och filosofiska studier av religion, och känner till aktuella trender inom vetenskaplig forskning. De är språkligt utrustade för forskningsarbete med källor. De är skickliga i metodiken för specialistarbete och känner till reglerna för kritisk analys och tolkning. De kan presentera resultaten av sitt akademiska arbete i samband med en diskussion bland specialister. De är kvalificerade att självständigt bedriva forskningsarbete och vara aktiva inom sitt område i akademisk pedagogisk kapacitet.

Kandidater har kunskap om de teoretiska grunderna för kritiskt tänkande, särskilt med avseende på den kristna filosofiska traditionen och filosofins teologiska sammanhang, är välinformerade om detaljerna i filosofins historia och filosofiska studier av religion, och känner till aktuella trender inom vetenskaplig forskning. De är språkligt utrustade för forskningsarbete med källor. De är skickliga i metodiken för specialistarbete och känner till reglerna för kritisk analys och tolkning.

De kan presentera resultaten av sitt akademiska arbete i samband med en diskussion bland specialister.

De är kvalificerade att självständigt bedriva forskningsarbete och vara aktiva inom sitt område i akademisk pedagogisk kapacitet.